El trabajo colaborativo implica que un conjunto de personas
aprenden entre ellas y con ellas como dijo Vigotsky, es decir, que la
producción de conocimiento se inicia cuando se plantea el problema o tarea a
realizar al grupo y este empieza a comentar, discutir, ordenar y solucionar el
problema o actividad a realizar.
Pero debemos saber que existen diferentes tipos de
colaboración dentro del aula y decir en
primer lugar cuál de estas formas elegiremos o propondremos.
Según Ana Laura
Rosarro existen 4 formas de dinámicas para colaborar:
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| La dinámica de producción conjunta en la que todos trabajan conjunta y simultáneamente todas las etapas de producción. |
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| La dinámica de producción complementaria en la que todos trabajan teniendo claro el objetivo final pero realizan una parte. |
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| La dinámica de espejo en la que todos realizan la misma actividad luego se ponen en común y se efectúa una retroalimentación entre todos los trabajos para beneficio de todos. |
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| La dinámica de producción complementaria en la que todos trabajan teniendo claro el objetivo final pero realizan una parte. |
Por tanto, deberemos elegir o deberán elegir qué técnica se quiere utilizar o es mejor utilizar atendiendo al tipo de proyecto que se quiera confeccionar o al grado de autonomía de nuestros alumnos.
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